한국일보 애틀랜타 전자신문

www.Koreatimes.com 전화 770-622-9600 미주판 The Korea Times www.higoodday.com EDUCATION & PARENTING 2020년 1월 25일(토) E <3면에계속ㆍ이해광기자> ■과외활동양보다질 대입 지원서에 기재할 수 있는 과 외활동은 무엇이 있을까. 너무 다양 하다. 스포츠라면 학교 팀 대표 혹은 교내 스포츠 동아리 혹은 학교 밖의 스포츠 클럽에서 활동한 모든 것을 포함한다. 커뮤니티 서비스는 더 광 범위해 작게는 지역사회에서 크게는 국가 규모 혹은 해외 자원봉사 활동 까지 아우른다. 근로 경험도 해당된 다. 여름때 가진 서머잡이나 인턴십 이그것이다. 아트의 경우 시각예술, 공연예술, 코미디, 쿠킹 등 카테고리가 넓고 블 로깅, 영화클럽, 하이킹, 코스플레이 등 취미활동도 과외로 간주된다. 또 수학이나과학동아리, 대회참가, 리 서치활동 등은 아카데믹한 활동으로 분류된다. 하지만 과외활동에 있어 분명히 명심할 것은 양보다는 질이 다. 과외활동의질은대학입시의방 향을 바꿔놓을 정도로 결정력이 크 다는점을알아야한다. ■학년별과외활동접근하기 ▷9학년 때 가능하면 많은 것을 트라이 해보라. 새내기들에게는 새 로운 클럽과 단체, 스포츠 팀, 기타 다양한 활동까지 여러 관심분야에 대한많은기회가제공된다. 이중자 신이 관심이 많은 곳을 찾아보면 된 다. 전문가들이 추천하는 것은 5~10 개사이다. 어떤 것이 자신의 관심과 능력, 적 성에맞는지한번에찾기란쉽지않 다. 미처 몰랐던 분야의 재능을 발견 하고 평소 관심도 없던 분야가 재미 있게 느껴질 수도 있다. .고등학교 첫 해는 탐험의 기간인 셈이다. 단 너무 많은 활동으로 인해 학교 수업에 지 장을받을정도라면곤란하다. ▷10학년이 되면 과외활동은 가장 적성과 관심에 맞는 3~5개 정도로 좁혀라. 이때 선택 기준은 당연히 과 외활동의 3요소인 열정, 리더십, 영향 력 세 가지가 우선이다. 물론 관심사 와 관련된 과외활동이 있다면 참여 하고작은프로젝트가있더라도리더 역할을 맡을 수 있다면 적극 나서는 편이낫다. ▷11~12학년이 될수록 리더십과 영향력에 더 집중해야 한다. 만약 동 아리의 회원이라면 그 동아리를 변 화시킬 수 있는 방법에 대해 생각하 라. 또한 지난 몇 년 동안 동아리가 어떻게 변해왔는지, 그리고 자신은 이 활동을 통해 어떻게 성장하고 달 라졌는지되돌아본다. ▷열심히, 그리고최선을다해참여 한 과외활동, 이제는 자신의 스토리 를 만들어야 한다. 그저 재미없고 밋 밋한 이야기가 아니라 한 분야에서 열정적으로 참여했고 나름 재능이 있음을 보여주는 것도 좋고 다양한 활동을통해자신만의개성이나면모 를나타낼수도있다. 어느쪽이든입 학사정관이 관심을 가질 만한 이야 기라면괜찮다. 또한 오랜 기간 어떤 과외활동을 통해 실험을 한 과정이나 리더십을 발휘해 영향력을 주게 된 스토리가 있는지도생각해본다. ■사정관, 무엇을보고싶어하나 입학사정관들은 지원자의 과외활 동에서 어디에 중점을 두고 평가할 까. 자신이 입학사정관이라고 가정해 보자. 입학시즌에는 매일최소 100여 개의 지원서를 받게 되고 그중‘추 천’과‘거절’ 두개의결정중하나를 해야한다. 그렇다면그기준은어떤 것일까. 여기A와B라는두지원자를 비교해보자. 이들은 모두 SAT에서 1,470점 이 상, GPA는 3.8로 표준화시험과 내신 성적의스펙이거의같다. 그렇다면 과외활동은 어떨까. A는 미술동아리 회원으로 예술과 관심이 많은 학생들에게 열정을 심는 일을 한다. 게다가 한 달에 한번은 자신이 졸업한 중학교에 나가 한 시간씩 자 원봉사를했다. B학생도학교미술동아리에가입 했다. A학생과 다른 점은 지원서 상 에서어떻게 4명에불과하던회원수 를 20명으로 성장시키게 도왔는지 를 지원서상에서 설명했다. 또 여러 자선 프로젝트 운영을 통해 지역 청 소년들을 위한 예술 프로그램 기금 5,000달러이상을모금하기도했으며 예술의 중요성 인식제고를 위한 이 벤트를 유명한 미술관에서 마련했다. 자신이 입학사정관이라면 두 지원자 중누구에게더높은점수를주게될 까. 쉽지 않은 판단일수도 있지만 입 학사정관들은 지원자의 과외활동 평 가에있어‘한 일’보다는‘왜, 어떻게 했는가’에더비중을둔다는말이다. ■열정과리더십과영향력 대입전형에 있어 과외활동을 평가 하는기준은여럿이겠지만이를대별 하면열정과리더십, 영향력이라고요 약할 수 있겠다. 열정은 수많은 다른 지원자와구분해주는것이다. 입학사 정관들은과외활동을평가하는데있 어보통지원자가얼마동안그활동 에전념해왔는지, 그리고얼마나열정 적으로참여했는지에대해고려한다. 영향력은 자신의 활동으로 새로운 것을 창조해 내고 주변 사람들에게 긍정적인영향을끼친것을말한다. 한 전직 입학사정관은“많은 학생 들은 대학들이 과외활동 숫자에 매 달리는 줄 알지만 5~6개를 하면서 소극적인 것보다 1~2개라도 집중된 활동이더큰열정을보여준다. 또학 생의 참여로 동아리, 학교, 지역사회 에 끼치는 영향, 그리고 학생에게 준 변화의 모습을 보고 싶어한다”고 전 했다. 리더십도빼놓을수없다. 리더십이 란어떤프로젝트를책임지거나다른 사람들을이끌고동기를부여하고가 르친 활동 모든 것을 포함한다. 리더 십은 특히 명문대일수록 더 많은 비 중을둔다. 이들대학은더많은졸업 생들이 사회에 나가 비즈니스, 교육 계, 리서치 등 각계에서 학교의 이름 을빛내고리더역할을해줄것을바 라기때문이다. 지원자들은 리더로서 필요한 책임 감과 열정을 갖고 있다는 점을 보여 주는게중요하다. 어떤 활동이 리더십을 돋보일 수 있을까. 동아리라면 회원보다는 회장 이 된것이 더 좋을 것이다. 하지만 모두가회장이될수는없다. 이런점에서회장이아니더라도실 무에서의핵심역할을부각시키는편 이 낫다. 예를 들면 동아리의 이벤트 나 모금행사를 주도적으로 하는 것 도좋다. <14면에계속·이해광기자> B13 Mon day, January 2 0, 2020 고교생에게 있어 다양한 과외활동은 자기 개발의 기회이기도 하지만 대 입전형의 중요 기준이라는 점에서 더 중요하다. 특히 명문대 입학 문을 통과하려면 아카데믹 스펙에다‘플러스 알파’를 추가해야 하는데 플러스 알파에 등장하는 것이 바로 과외활동이다. 대학들은 학생들의 과외활동 을 통해 지원자의 열정과 재능, 리더십, 영향력 등 다양한 부분을 파악하 게 된다. 단순히 지원서 상에 기재하기 위한‘참여’라면 큰 의미가 없다 는뜻이다. 과외활동의선택과중요성등이모저모에대해알아본다. 대입전형을위한과외활동에는열정과리더십영향력이담겨있어야한다. 한운동팀의경기모습. <New York Times> 좋은‘과외활동’? 열정·리더십·영향력담겨야 5~6개소극적인활동보다 1~2개라도열정다한모습보여줘야 동아리나학교나지역사회변화자신의성장여부가 평가기준 대학은‘지원자가했던일’보다‘왜했는지’에더관심있는것명심 ■ 대학들이원하는액티비티는무엇