한국일보 애틀랜타 전자신문

2023년 8월 12일 (토요일) D10 여론 속의 여론 콚뼒픦칺핂쩒엳많몋윮 20.6%,  몋윮 37.5% 조사 결과 사이버폭력가해경험률은 20.6%, 피해경험률은 37.5%로 조사됐다. 사이버폭력 가·피해경험률은학교급별로중학교 ( 가해경험 24.8%,피해경험41.3% ) ,초등학교 ( 가해경험 22.1%,피해경험39.3% ) ,고등학교 ( 가해경 험14.5%,피해경험31.5% ) 순으로높았다. 피해경험횟수는중학생이평균 2.37회로가 장많고초등학생은2.09회로가장적었다. 그런데가·피해경험이가장 많은 중학생보다 초등학생이사이버폭력피해에더민감했다. 복 수심,우울·불안,등교거부등사이버폭력에의한 심리적타격이상대적으로컸다.자 해·자살을 하고 싶은 생각이들 었다는 응답도 10%를 상회한 다. 이뿐만 아니라 초등학생들 은사이버폭력피해이후피해를 준 상대방을 차단하거나 직접 사과를요구하거나주변에알리 거나 도움을 청하는 등의사후 조치에도적극성을보였다. 사회화가진행되고학업부담 이커진중고등학생보다부정적 경험이상대적으로적고 대응에 미숙한 초등학생이사이버폭력 에취약한 것을 확인할 수있다. 초등학생 자녀가 있는 부모는 내자녀가 사이버상에서폭력에 노출되어있지는 않은지관심을 기울일필요가있겠다. 칺핂쩒엳많핂퓮 ‘ 캏샎짷핂젊헎믆얾솧 픒컪쫂쫃믾퓒 ’ 사이버폭력의 8개유형중 가·피해모두 ‘언어 폭력’이다른 유형에비해높게나타났다. ( 가해 경험 19.2%, 피해경험 33.3% ) ‘언어폭력’ 다음 으로는 ‘사이버명예훼손’ ( 16.1% ) , ‘사이버스토 킹’ ( 7.7% ) ,‘사이버성폭력’ ( 6.1% ) 등의피해경험이 많았다. 피해후심리상태는사이버폭력유형별로차이 를 보였다.‘사이버따돌림’의피해경험률은 5% 로 낮지만 복수심, 우울·불안, 신체증상, 자 살충동등청소년에게미치는부정적영향 력이다른 피해유형에비해상대적으 로컸다. 삼성서울병원정신건강의 학과의 2022년연구에따르면 어릴 적 겪은 ①심리적 외상 ②정서 적방치③신체적외상 ④왕따 ⑤성폭력 5개의 트라우마 유 형중성인이후발병한우울증 과가장큰연관성을보인트라 우마는‘왕따’였다.따돌림이청 소년에게위험요인이라는것이 다시한번확인됐다. ‘온라인 공간에서괴롭히는 행동을 한이유는 무엇입니까?’ 사이버폭력가해경험이있다고답한 청소년들에게물었다.‘상대방이먼저그런행동 을해서’인피해자귀인과 ‘보복하기위해’인반응 적공격성이1순위동기였다.또한사이버폭력가 해경험자중 79.9%가사이버폭력의피해경험이 있다고답했다.피해자가가해자가되고가해자 가피해자가되는악순환이반복되는셈이다. 칺핂쩒엳핞헖짦핂캏 “ 졶읂쁢칺앚펞멚 샇 ” 학교에서물리적폭력이발생하면가해학생과 피해학생을 분리시킨다. 그런데사이버폭력은 분리조치가어렵다. 가해자가 누구인지특정하 지못하기때문이다. 청소년사이버폭력피해경험이있는학생들중 절반이상 ( 52.7% ) 이전혀모르는사람이나이름· 얼굴만아는사람등잘모르는사람에게서가해 를당했다고답했다.학교급이높아질수록잘모 르는사람에게가해를당하는경우가높았다. 청소년피해자중절반가까이 ( 47.5% ) 는온라 인게임을 통해사이버폭력을 경험했다. 피해경 로는학교급별차이를보였는데, 중고등학생은 게시글,댓글등을통해익명의타인과소통할수 있는 SNS, 커뮤니티·동호회에서피해를 경험한 비율이높았다. 잘모르는사람에게피해를당한 비율이높은결과 와 일 맥 상통한다. 그 렇 다면, 사이버폭력가·피해를 경험한 청소 년과 경험하지않은청소년간에는어 떤 차이가 있을까?온라인공간에서위험 활 동을얼마나하 는지 측 정한결과, 사이버폭력가·피해를경험한 청소년은 ‘모르는사람의 친 구신청을수 락 ’하거 나,‘온라인에서알게 된 타인의 제 안을수 락 ’하는 등익명의타인과의온라인 활 동을가·피해경험 이 없 는청소년보다더많이한다. 또한 ‘온라인에서개인정보보호 및 관리에대해알 려 준적이있다’는부모의 활 동에대해사이버폭력가·피해경험이 없 는 청소년이경험이있는청소년보다응답률이유의 미하게높았다 ( 차이6.6% p ) . 사이버공간에서익명의타인과의교 류 는 불 가피하다. 사이버언어폭력, 사이버성폭력, 사이 버 갈 취, 사이버강요등이개인정보를가 볍 게라 도노출하는것부 터 시 작된 다는 점 을 봤 을때,청 소년들에게개인정보를어 떻 게관리해 야 하는지, 사이버폭력이익명의상대로부 터 어 떻 게시 작 되 는지 점 차 교 묘 해지는 범죄 수 법 에대한 사 례 교 육 이필요할것이다. 핆 뼅픒 짢읂멚 칺푷솒옫 뫎킺뫊 힎솒많 푢 초중고등학생모두사이버폭력피해경험은인 터넷 이 용 시간에비 례 한다.초등학생은 2시간이 상 사 용 했을때, 중학생은 3시간이상 사 용 했을 때피해경험률이40%를상회하 며 ,5시간이상사 용 하는경우초중학생의피해경험률은약절반 에가 깝 다. 한 국 언 론 진 흥재 단 조사 결과, 청소년인 터넷 이 용 시간이 코 로나확 산 전과비교해두 배 수준 으로 늘 어났다. 보고서에따르면,청소년의인 터 넷 이 용 시간 ( 8시간 ) 은수면시간만 큼 이나 길 어서, 인 터넷 이 용 이일상그자체가됐다. 비대면수업 으로인해인 터넷 이 용 시간과 디 지 털역량 이증 가한만 큼 ,이 용 시간의통 제 보다는 바 른사 용 을 위한관심과지도가필요할것이다. 사이버폭력은청소년에게발생가 능 성이높고 심리적영향력또한 크 다. 반면 빠 르게진화하는 정보통신기 술 에따라 메 타버스 내폭력, 우울증 갤러 리 ( SNS ) 를통한폭력등상상도못했 던 모 습 으로 나타 난 다. 예 측 하고 대비하기에는 한 계 가있다. 다행히청소년들은사이버폭력예방교 육 에 긍 정적이다. 조사결과사이버폭력예방교 육 을 받 은 청소년의 83.7%가 교 육 이도움이되었다고 답했고전체응답자의91.1%는교 육 이필요하다 고 답했다. 청소년스스로 사이버폭력의심각성 과예방교 육 의 효 과성을인 식 하고있다는것을 확인할수있다. 정부는청소년대상 ‘ 디 지 털윤 리교 육 ’을 매 년 확대해 실 시한다. 청소년들의기대에부응한 교 육 프 로그 램 개발을 위해 새 로 운 사이버폭력의 사 례 ,발생요인,가해자 와 피해자의특성,대 책및 예방 방안 등에대한 조사·연구가더 욱 강화되 어 야 할것이다. 이종은 한국리서치수석연구원 19.0 35.6 42.0 49.8 49.5 31.9 32.8 37.5 42.9 48.7 11.3 24.4 26.9 32.9 36.6 청소년사이버폭력가해자 80%“나도당한적있다”$보복의악순환 37.5 (2.2) 39.3 (2.09) 41.3 (2.37) 31.5 (2.12) 넷플릭스화제작 ‘더글로리’에서,학교폭력에시달린동은 (송혜교) 은전인생을 걸고가해자연진 (임지연) 을불러들여나락으로끌고간다.이처럼청소년시기에 겪은폭력경험은문신처럼남아성인이되어서도삶전체를위태롭게한다. 최근의청소년대상폭력은학교를넘어사이버공간으로확대됐다.시공간을 초월해내가모르는순간에도발생한다.가해방식은점점교묘해지고피해는 확대·재생산될수있다는점에서치명적이다.청소년의사이버폭력가해·피해 경험과그피해를줄이기위한대응방안을확인하기위해 한국지능정보사회진흥원이한국리서치에의뢰해지난2022년9월부터11월까지 전국 412개의초중고등학교청소년9,693명 (초등학교4학년~고등학교3학년, 초등학생3,401명, 중학생3,229명, 고등학생3,063명조사) 을대상으로 사이버폭력가해·피해경험을조사했다. 청소년의사이버폭력피해·가해경험률 (단위:%,괄호는피해경험횟수) 최근1년간하루평균인터넷이용시간 (단위:%, ,평일과주말포함) 최근1년간온라인공간에서가해나피해를당한적은? (단위:%) 온라인공간에서괴롭히는행동을한이유는? (단위:%) 부모님은나의컴퓨터·스마트폰사용에관여하나? (단위:%) 온라인공간에서자주하는활동 (단위:%) 온라인공간에서나를괴롭힌사람을모르는경우 (단위:%) 52.7 46.8 52.5 60.4 가해경험률 피해경험률 1시간미만 1~2시간 2~3시간 3~5시간 5시간이상 전체 초등학생 중학생 고등학생 초 등 학 생 고 등 학 생 중 학 생 20.6 22.1 24.8 14.5 19.2 33.3 16.1 7.7 6.1 5.9 5.0 4.4 4.0 5.3 2.0 1.8 1.6 1.6 2.5 2.3 24.2 21.2 17.5 14.3 6.1 27.0 28.9 26.3 21.8 38.3 17.7 20.2 49.1 4.8 13.0 33.6 30.2 27.7 22.2 35.5 14.0 12.8 31.1 3.1 7.0 상대방이먼저그런행동을해서,보복하기위해 상대방이싫어서,상대방에게화가나서 재미나장난으로,스트레스해소를위해 그냥특별한이유없이 내의견과달라서,상대방이틀린말을해서 주변에서함께하므로,친구들과어울리기위해 온라인에서개인정보보호및 관리에대해알려준적있음 인터넷·스마트폰사용시간을 정해둠 사용하면안되는사이트나프로그램, 앱에대해알려준적이있음 모니터링소프트웨어프로그램이나 앱을설치해둠 위4개모두해당되는것없음 SNS나이메일계정의패스워드를 친구들과공유함 온라인에서알게된타인의제안을 수락함 온라인에서모르는 사람의친구신청을수락함 온라인에서모르는사람과 성적인대화를함 의도적으로성인용사이트에 접속함 사이버 언어폭력 사이버 명예훼손 사이버 스토킹 사이버 성폭력 신상정보 유출 사이버 따돌림 사이버 갈취 사이버 강요 가해경험률 피해경험률 가·피해경험있음 가·피해경험없음 가·피해경험있음 가·피해경험없음 가해경험률20%,피해경험률37% 초등학생이중학생보다더민감 53%가잘모르는사람에게당해 사이버따돌림피해경험률5%불구 복수심^우울등부정적영향력높아 ‘따돌림은청소년위험요인’재확인 피해경험,인터넷이용시간과비례 디지털수업^SNS가일상이된상황 통제보다는바른사용지도가필요 38.4 전체 초등학생 중학생 고등학생