한국일보 애틀랜타 전자신문

2024년 2월 17일 (토요일) A6 교육 구인ㆍ매매 광고 www.HiGoodDay.com 사회진출을앞두고학문적지식 과기술을습득하는곳이바로대 학이다. 비판적 사고 능력이 갖춰 지지 않았다면 대학 진학 후는 물 론 사회에 나와서도 남의 결정을 따라가는 수동적인 삶을 살아갈 수밖에없다. US뉴스앤월드리포트 고등학생 시절 비판적 사고 능력을 길러야 한다고강조한다. ■비판적사고란? 학자에따라비판적사고에대해 다른 정의를 내린다. 버지니아 대 학대니얼윌링햄심리학과교수는 비판적 사고란 단어를 크게 두 가 지로 나눠 설명한다. 하나는 다른 사람이 생각하지 않을 때 더 자주 생각하는것이다. 예를 들어 신문 논평을 읽고 난 뒤 논설위원의 논점을 고려하는 것이비판적사고다. 흔히알려진것처럼문제를해결 할 때 또는 주어진 임무를 완수할 때예리하게생각하는것도비판적 사고다. 윌링햄 교수는“이 두 가지 유형 의비판적사고에접근하는방식은 매우다르다”라며“만약아이들을 비판적사고방식으로이끄는공식 이있다면학교에서이미사용하고 있을 것”이라고 비판적 사고 교육 이단순하지설명했다. 캐나다 맥매스터 대학 데이빗 히 치콕 철학과 명예 교수는 비판적 사고는특별한방식의사고가아니 라고결론내렸다. 히치콕 교수에 따르면 반성적인 사고, 신중한사고, 합리적인사고 가바로비판적사고의정의다. 히 치콕교수는“비판적사고에대한 학자들의 정의와 상관없이 비판 적 사고는 중요하다”라고 강조한 다. 아이린 갬브릴 UC 버클리 사회 복지대학원교수역시“비판적사 고는 이로운 믿음과 행동으로 이 끌어주기 때문에 누구나 갖춰야 할 사고 능력”이라고 비판적 사고 의중요성을설명했다. ■비판적사고필요성부터느껴야 비판적 사고는 문제 해결에 필요 한 능력이라는 생각을 가져야 한 다. 어떤 임무나 문제를 해결할 때 비판적 사고가 필요하다고 항상 느끼는 것이 비판적 사고 능력을 기르는 첫 단계다. 비판적 사고에 대한 필요성을 느끼는 사람은 특 정 분야나 주제를 이해하는 접근 법이다르다. 예를 들어 특정 전공 분야에 대 한 근본적 이해를 향상시킴으로 써더나은비판적사고가가될수 있다. 대학에는 과학, 문학, 수학, 예술 등다양한영역의전공이있다. 이 처럼 다양한 영역의 학문을 이해 하는 방식은 각기 다른 정의를 내 리고있다. 각영역간이해방식의차이점을 인정하고 서로 다른 방식의 이해 능력을 키우는 것이 비판적 사고 의첫걸음이다. ■개방적사고필요한실험진행 고등학교에서 과학 수업의 일부 로 실험실 과제를 해본 학생은 실 험과정에대해익숙할것이다. 히 치콕 교수는 실험이 비판적 사고 과정에 이르게 하는 여러 정신적 과정중하나라고강조한다. 실험은해답을찾기위한실행하 는 과정이다. 실험을 통해 해답을 찾는과정에는개방적사고가필요 하다. 히치콕교수는흥미롭게여긴관 심 분야에 대해 조사하고 실험을 진행할것을추천한다.개인적으로 중요하게 느낀 문제가 있다면 개 인적인방식으로알아보는과정을 밟는다. 성급하게 결론에 도달하려고 하 면안된다. 충분히생각해보고정 답과 함께 대안도 고려하는 사고 능력을키운다. ■‘내가정말알고있나?’ 의문제기 자신이안다고생각하는것도실 제로는잘모르는경우가많다. 이 처럼 평소 자신이 알고 있다고 가 정한 문제부터 의문을 제기해 봐 야한다. 학생들은 남들로부터 사실로 들 은 내용을 시간이 지나면서 자연 스럽게 사실로 추정하는 경향이 있다. 특히선생님, 정치인등소위 지도자들이 사실로 제시하는 내 용에큰의문을품지않는다. 독재자들은 이처럼 비판적으로 사고하지못하는사람을좋아하고 그들을 자신의 목적에 이용한다. 그러나 비판적 사고가들은 평소 믿었던 사람이 사실로 제시한 내 용에 적어도 한 번쯤 의문을 제기 하는성향이있다. ■비판적사고가가쓴책독서 비판적 사고가가 쓴 서적을 읽는 것도 비판적 사고 능력을 기르는 데도움이된다. 규범에도전하는책을읽으면비 판적 사고가의 생각과 철학이 작 동하는방식을이해할수있다. 또 비판적사고가의책을읽으면지식 은 시대와 상관없이 고정된 것이 아니라끊임없이변하는것이라는 점도깨닫게된다. UC버클리사회복지대학원갬브 릴 교수는 비판적 사고가로 알려 진헨리퍼킨스의‘목표없는교사, 목적없는학생’을추천한다. 이 책은 영국 철학자 칼 포퍼가 제시한‘진화론적인식론’을바탕 으로 교사의 역할은 미리 결정된 지식(학습 목표)을 학생에게 강요 하는 것이 아니라 학생의 기존 지 식을 확장하고 수정하는 데 도움 을주는것이라고강조한책이다. ■자신, 타인, 특정 현상에 끊임없 이질문 비판적사고능력을키우려면질 문하는 습관이 필수다. 자신을 향 한 질문, 어떤 현상이나 문제에 대 한질문, 교사나친구를상대로한 질문을 항상 던져야 한다. 하지만 많은학생이질문에익숙하지않은 데특히수업시간중질문을힘들 어하는경우가상당수다. 교내비판적사고클럽이있다면 가입해스스럼없이질문하는습관 을키운다. 질문을할때는개방적 사고에기반한질문이이뤄져야한 다. 비판적사고교육에관심있는 교사는학생들에게비판적질문을 하도록 수업 분위기를 조성할 수 있어야한다. ■다른관점가진학생과대화 대학강의는토론중심적이다. 학 생 간 서로 다른 의견을 발표하고 이에 대한 비판과 반박이 신랄하 게 이뤄지는 곳이 대학 강의실이 다. 대학에서와 마찬가지로 고등학 교 학생들도 반대 의견을 지닌 학 생들과흔히접한다. 대안적관점을가진학생과대화 하는 것은 더 나은 비판적 사고로 성장하는데도움이된다. 다른생각을가진학생과대화하 면서 그들이 나와 다른 결론에 도 달하게된사고방식과과정을이해 하는것이중요하다. <준최객원기자> 정치인의 발언 근거는 무엇일까? 어떤 친구를 사귀어야 하나? 어느 수 준의 수업이 나에게 적합한가? 이 같은 질문에 올바른 답을 얻기 위해서 는 한가지 공통된 능력이 필요하다. 바로 비판적 사고 능력이다. 평소 다 들 옳다고 하는 것이 과연 옳은 것인지라고 의문을 제기하는 것이 바로 비판적 사고 능력의 시작이다. 비판적 사고 능력은 누구에게나 필요하지 만 대학 진학을 앞둔 고등학생들이 반드시 갖춰야 할 능력이다. 대학에 서 펼쳐지는 세상은 고등학교와는 완전히 다른 세상이다. 대학에 진학하 면 대부분 결정을 스스로 내려야 한다. 전에 접하지 못한 생소한 세계관 에맞닥뜨리게된다. 개방적사고가필요한실험을진행하면비판적사고능력을기르는데도움이된다. <로이터> 평소 옳다고 생각했던 것들이 정말 옳은 것일까? 대학 생활에 필요한 비판적 사고 익히려면 비판적 사고에 대한 필요성부터 느껴야 해답 도출 위해 개방적 사고 필요한 실험 비판적 사고가가 쓴 책 읽는 것도 도움