한국일보 애틀랜타 전자신문

2024년 12월 9일 (월요일) 性정보숨김없이솔직히알려줬더니$“자신을더소중히여깁니다” 독일초·중·고의무적으로성교육 나이·상황맞게정보구체적전달 정확히알려옳고·그름기준확립 동성애자등성적정체성주제도 신체적측면넘어포괄적성교육 서로가평등·존중하는관계조성 자세히알아야신체건강히관리 무분별온라인정보차단어려워 올바른성교육, 학교의기능중요 을위한커리큘럼” ( 유네스코 ) 으로정의 된다. 신체적측면에만 초점을 맞추는 게아니라아동·청소년이다른 사람과 안전하고 평등하며존중하는 관계를 맺는데필요한기술을개발하는것도 학습목표로둔다.유네스코는 2018년 개정한 ‘국제성교육가이드’를통해포 괄적성교육을권하고있다. 포괄적성교육에 포함되는 대표적 주제가 ‘성적정체성’이다.‘이게나야!’의 10~12세용 교재는 ‘퀴어’를이렇게설 명한다. “퀴어라는 용어는일반적으로 보이는 것과 다르게느끼거나 사랑하 는사람들을가리키는데사용된다.여 기에는 동성애자, 트랜스젠더, 간성애 자 등이포함된다. 또한 외모 또는 행 동이일반적역할 모델과일치하지않 는 사람을의미한다. 퀴어는어느시대 에나있다.과거의예술가프리다칼로, 레오나르도다빈치부터배우크리스틴 스튜어트,우리이웃에도퀴어가있다.” 이는정체성혼란을 겪는아동·청소년 이‘잘못된행동을하고있다’는느낌을 받거나그릇된길로빠지지않도록중 심을잡아준다. ‘커밍아웃’에대한 부분도있다. “많 은 사람이이성과 사랑에빠지지만어 떤사람은동성과사랑에빠지기도한 다.우리는사랑에빠지는사람을스스 로선택할수없다. 그런일은 ‘그냥’일 어나고 ‘갑자기’ 사랑에빠지는것이다. 이성에게매력을느끼면그것을자세하 게설명할 필요가없지만 전형적인이 미지에부합하지않는 경우에는 가족· 친구에게이를 따로 알리는데이를 커 밍아웃이라 한다.” ‘전형적인 사랑’을 하지않아도괜찮다는뜻이다. 스피어는포괄적성교육의필요성에 대해이렇게강조했다.“성이란‘성’으로 만존재하는게아닙니다.성은항상어 떠한맥락으로서모든사람의‘삶’의일 부로서존재합니다. 그러므로 누군가 동성애자가될수있고,그것은문제가 되지않는다고 성교육은 가르쳐야 합 니다.‘나는나자신이될수있다’는것 을요.‘내가되는것’은인권이기때문입 니다.학교는서로존중하는환경을조 성해야 하고이러한 철학은 궁극적으 로인권에기반한 자유로운 사회로이 어진다고믿습니다.” 있는데하나는소변을보는요도이고, 다른하나는아이가나오는질이다.반 면남아의다리사이에는 음경이있고, 음경아래에는 작은 주머니인 음낭이 걸려있다.”이러한설명옆에는신체를 자세히묘사한그림도있다. 연령이오르면내용도심화된다. 7~9 세용교재에는이렇게적혀있다.“여성 의경우,치구는지방이많은조직으로 구성돼있으며그아래혈관과신경으 로가득찬음핵 ( 클리토리스 ) 끝부분이 보인다. 남성의경우절반은내부에,절 반은 외부에있는 음경에는 많은정맥 이흘러흥분하면단단해진다.” 성관계및임신·출산에대한 설명도 구체적이다. 4~6세용 교재에는 “대부 분의아기는다음과같이만들어진다” 며섹스를이렇게묘사하고있다. “남 자와여자가 서로 매우 사랑할 때, 그 들은키스하고,함께껴안는다.때로나 체로. 가장 가까이껴안을 수 있을 때 질이음경을받아들인다.” 핊캏펾멾쇪캫캫컿묞퓯 일상생활에서충분히일어나고겪을 법한소재및상황을다루는것도독일 성교육의중요한특징이다.가령10~12 세용교재는‘섹스팅’을다룬다.이런식 이다. “섹스팅은 누군가 나체사진 또 는영상을 다른 사람에게보내는행위 다.아동·청소년에게이를보내는건불 법이고,아동·청소년또한누군가의요 청으로보내서는안된다.”숨기거나피 하는대신정확히알림으로써옳고 그 름의기준을확립하는것이다. ‘포르노’에대해서도마찬가지다.“포 르노는 성관계를 묘사하는 영화로서 많은이들은자극적인영상을통해‘섹 스를 하고 싶다’는 느낌을 갖게된다. 그러나 이는 연출된 장면이므로 실제 섹스가어떻게이뤄지는지를가르쳐주 지않는다. 등장인물은자신이하고싶 은대로행위를하는것이아니라대본 에적힌대로연기하는것이다. 포르노 를 실생활에서적용하면 상대에게상 처,위협,모욕감을줄수있다.” 아동·청소년의‘실질적호기심’도 거 르지않고다룬다. BZgA가남성을위 해발간한‘잘지내?어때?’라는책은음 경의구조,사정의원리,정액의구성,콘 돔의사용등을다루면서“작은음경이 큰음경보다나은가?” “흥분했음에도 발기가되지않는이유는무엇인가”등 질문을두루다룬다. 이러한 환경에서교육을 받기때문 에아이들의질문도 생생하다. 성교육 프로그램을 구비한 상담센터프로패 밀리의교육자말테지킹,룰라나니 - 키 르마니디스는DW채널에출연해수업 중 아이들로부터받는 질문을이렇게 나열했다.“성관계를처음하면아픈가 요? 자위는 해로운가요? 건강한 자위 를위한주기가있나요?섹스인형에는 어떤종류가있나요?남자들이섹스할 때신음소리를내도되나요?” 이렇게구체적이고, 현실적인성교육 을지향하는이유는 무엇일까. 스피어 의설명을들어봤다.“신체에대해자세 히알아야만 신체를 건강하게관리할 수 있고 소중히여길 수 있습니다. 아 울러성과 관련된다양한 주제를터놓 “독일에서성교육은열살도되기전, 꽤일찍시작됩니다. 피임기구가 잔뜩 들어있는 피임키트도일찍접하고요. 그런데독일인이처음으로 섹스를 하 는 시기는열일곱 살쯤입니다.일찍배 우지만경험은나중인이간극, 누군가 에게는 조금 특이하게보일수도있겠 습니다.” 독일 공영방송 도이체벨레 ( DW ) 가 운영하는 유튜브에서인도 출신기자 인샤브남수리타는 ‘독일의성교육’에 대해이렇게말했다.‘성을너무어릴때 가르치거나 너무 자세히가르치면 너 무이르거나 과도한 성적행위로이어 질것’이라는식의사고가 편견이라는 지적이었다. 독일의성교육엔어떤 ‘특별한 것’이 있을까.독일성교육담당기관연방보 건교육센터 ( BZgA ) 의안내,성교육을 제공하는건강증진의학협회 ( Œ//. ) 에서활동하는의사루나스피어 ( 사진 ) 인터뷰를통해독일에서는무엇을가 르치고배우는지살펴봤다. “ 컿헣쫂 , 짪삺펞쿦 ” 픦줂컿묞퓯 독일초·중·고교는의무적으로성교 육을진행해야한다.이는 1970년연방 헌법재판소가 성교육이 ‘국가적이익’ 이며‘교육적의무’라고판단한데따른 것이다.이후 1977년교육·문화부산하 협의회가독일전체에적용되는성교육 기준을 확립했고, 꾸준히발전을거듭 해왔다. ‘구체적으로 무엇을 가르치느냐’는 16개주 ( 州 ) 재량이다. 가령베를린의 경우 초등학교 1, 2학년때신체부위, 성적특징,역할행동및기대역할,성폭 력예방등을배우고, 3학년때임신및 출산, 사춘기에따른신체적·정서적변 화,미디어에서의성역할등을배운다. 묺 헏 · 킲헏솓핊컿묞퓯묞뫊컪 성교육을 의무로 진행하고, 연령대 별맞춤교육의틀을갖추고있다는점 에서독일은한국과비슷하다. 그러나 내용상차이는상당하다. 성과관련된 정보를 숨김없이, 솔직하 게전달한다는점때문 이다. 현학적으로 흐 르거나 주요 내용을 뭉뚱그려설명하는경 우가 많은 한국 성교 육과는달랐다. 고이야기할 수있는 분위기를 조성하 는 것은 특정상황에서어떻게행동해 야 하는지, 무엇이잘못된행위인지등 에대한 판단력을기르는데도움이됩 니다.학생들이온라인에서걸러지지않 은정보에노출되는것을완전히차단 할수없기때문에학교가사춘기의신 체변화,피임및성병예방및성교육에 대한 정확한 정보와 기준을 확립해야 할필요성이더커졌습니다. 학교는사 회·종교·경제적배경에관계없이모든 청소년에게다가갈수있으므로 ( 성교 육측면에서 ) 중요한기관입니다.” 섢 힎쁢 ‘ 뫒헏컿묞퓯 ’ 푢컿 독일의성교육을 단순히 ‘개방적’이 라고만묘사해서는안된다.‘포괄적성 교육’이이러한 성교육의근간을이루 고있다는점이핵심이기때문이다. 포 괄적성교육은“성의인지적,정서적,신 체적,사회적측면에대한교육및학습 구체적으로어떻게학습이이뤄지는 지살펴보고자 BZgA, Œ//. 등의추 천을 바탕으로 학교에서사용되는 교 과서및 온라인 자료를 살펴봤다. 그 중 하나가 ‘독일교육서버정보’에서 누구나 다운로드할 수 있는 ‘이게나 야!’ ( This is me! ) 다. 해당 교재는 4~6 세용, 7~9세용, 10~12세용으로나뉘어 있다. 독일에서는 보통 6세에1학년을 시작하며, 발달정도에따라입학 시기 를조정할수있다. 4~6세용교재에서남녀의몸을다룬 부분을보면‘남아와여아의몸은나체 일때차이점이드러난다’며이렇게설 명한다.“여아의다리사이부드러운둔 덕 ( 치구 ) 아래에는두개의작은구멍이 베를린=신은별특파원 유럽대표국가독일의성교육 신은별베를린특파원의 독일성교육에활용되는 ‘이게나야!’(This is me!)의4~6세용교재에담긴남녀신체차이그림과설명. 이게나야캡처 ⶵ ۍ ⇊᫺ ܙ ⃪ )ʄɮlsʳǧȪǧɵ˂ȹ̧ǧ˂ǧ̶˧ƞɜȹ˒̹ǧǕ˧Njƞ˒ȹʄɵ 㜬᫺℡⅁⎉⇊㍠⇞᫥⇊㍠Ჩ♽⇊㍠ ᩵さ⇊⟪ᐽ ܙ ⃪ᗘ⼢᱾ ᑲ⸥ 㜬 מؽ ㍠₹ᠢ㍠∽ᾍ᫺Ჭ⿍ 㜬∽⋚ᾙ߹ᗡ⼥᩵さ⇊㍠᫺⇊ ڍۉ ᗥ⇍ 㜬⅙Ჩ℡᫩⪦ℽ⅙Ჩ ۅ ⪉⅁℡₹ᠢᾙώ཭Ὴ⽮ ᗁ⠡ౝ⎉⅁Ღ⫹຦ 㜬ⶒ᪦ᾙ ف ⚙⅙Ჩ℡ ݕ ፵ℽ⼽㍠ᚽ、⼩ᯡ⅑ౝ ⎉Ღ㍠߹ᯩ㍠⪥ඍ㍠׉⠡ ⇥ ھ ⇞℡ ⅙ን㎓⃩૭ᱭ⤝ 독일성교육을관할하는연방보건교육센터(BZgA)가운영하는홈페이지러브라인에소개된청소 년들의성관련질문. “성별이남녀로구분되는게아니라 세가지라는데무슨뜻인가요?” “내가샤 워하는도중들어오는엄마에게상처를주지않고들어오지말라고하는방법은뭔가요?” 등의질 문이보인다.청소년들은성에대해궁금한게많다. 러브라인캡처 D6 기획