한국일보 애틀랜타 전자신문

2026년 8월 15일 (토요일) 교육 A4 ■ ‘나는어떤사람인가’를보여줘야 UC가 지원자에게 제시하는 질 문은 단순히 정보를 확인하기 위 한 것이 아니다. 입학사정관이 직 접 지원자를 만나 이야기를 나눈 다는생각으로, 글을통해지원자 의진짜모습을이해하려는데목 적이있다. 그래서UC는일반적인 ‘에세이(Essay)’대신‘개인 통찰 질문’(Personal Insight Ques- tions)이라는표현을사용한다. 이 는학생각자의경험과가치관, 개 성을 보다 솔직하게 들여다보기 위한취지다. 지원자는 모두 8개의 질문 가운 데 4개를 선택해 답변하면 되며, 각문항은최대350단어까지작성 할수있다. UC는어떤질문을선 택했는지는평가에영향을미치지 않는다고 설명한다. 모든 문항은 동일한 비중으로 심사되며, 중요 한 것은 어떤 경험을 했는지보다 그 경험을 통해 무엇을 배우고 어 떻게성장했는지를자신의목소리 로풀어내는것이다. 질문은리더십과창의성, 극복경 험, 가치관, 학업적관심등다양한 주제를 다룬다. UC는“정답이 있 는질문은없다”며“자신의배경과 관심사, 성취를진솔하게보여주는 데 초점을 맞추면 된다”고 조언한 다. 지원서에서 충분히 설명하지 못 한특별한사정이있다면‘추가설 명란’(Additional Comments)을 활용하는 것도 방법이다. 이는 별 도의 에세이가 아니라 지원자의 상황을 보충 설명하는 공간으로, 입학사정관이 지원자를 보다 정 확하게이해하는데도움이된다. ■자신만의이야기를들려줘야 UC는 각 질문마다 답변을 준비 하는데도움이되는안내사항도 함께 제공한다. 하지만 이는 어디 까지나 아이디어를 얻기 위한 참 고자료일 뿐 반드시 그대로 작성 해야하는것은아니다. 가장중요 한 것은 지원자의 개성과 경험을 솔직하게 보여주는 것이다. 어떤 경험이 자신의 가치관을 만들었 고, 무엇이자신에게의미있는일 이었는지, 그리고UC와어떤이야 기를나누고싶은지를자연스럽게 담아내는것이중요하다. ▲“당신은 어떤 리더십 경험을 통해 다른 사람에게 긍정적인 영 향을 주었거나 갈등을 해결하고 공동의 목표 달성에 기여했나요? ”(Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.) 리더십은 학생회장이나 동아리 회장 같은 직책만 의미하지 않는 다.다른사람을돕는멘토가될수 도 있고, 프로젝트를 책임지거나 행사를 이끄는 역할도 모두 리더 십 경험에 포함된다. 중요한 것은 어떤 직책을 맡았는지가 아니라 그 과정에서 무엇을 이루고 무엇 을배웠는지다. 자신이맡았던역할과책임은무 엇이었는지, 팀을 이끌며 리더십 에 대한 생각이 어떻게 달라졌는 지설명하면좋다. 학교나교회, 지 역사회에서갈등을해결한경험도 좋은소재가될수있다.가족을돌 보거나형제자매를책임졌던경험 역시 충분히 의미 있는 리더십 사 례가될수있다. ▲“당신은 자신의 창의성을 어 떤 방식으로 표현하고 있나요? ”(Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.) UC가 말하는 창의성은 예술 활 동만 의미하지 않는다. 문제 해결 능력이나새로운아이디어를제시 하는 과정, 독창적인 사고도 모두 창의성에해당한다. 답변을 준비할 때는‘창의성이 나에게 어떤 의미인지’,‘창의적 인 능력을 통해 무엇을 이루었는 지’,‘문제를해결하기위해어떤 방법을 사용했는지’등을 생각해 볼필요가있다. 또한이러한경험 이 학교생활과 일상, 앞으로의 전 공이나 진로에 어떤 영향을 주었 는지도 함께 설명하면 더욱 설득 력있는글이될수있다. ▲“가장 뛰어난 재능이나 기술 은 무엇이며, 그것을 어떻게 발 전시켜 왔나요?”(What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?) 이문항에서는자신이가장자신 있는 재능이나 기술을 소개하면 된다. 반드시 수상 경력이나 공식 적인 인정이 있어야 하는 것은 아 니다. 오랜 시간 노력하며 키워온 능력이라면 충분히 좋은 소재가 될수있다. 그재능이왜자신에게특별한의 미가 있는지, 타고난 것인지 아니 면 꾸준한 노력으로 발전시킨 것 인지, 학교 안팎에서 어떤 기회를 만들어 주었는지를 중심으로 설 명하면된다. 또한그능력이학업 과 일상생활에서 어떤 역할을 했 는지도 함께 제시하면 자신의 성 장 과정을 보다 효과적으로 보여 줄수있다. ▲“중요한 교육 기회를 어떻게 활용했거나, 교육 과정에서 마주 한 어려움을 어떻게 극복했는지 설명해 주세요.”(Describe how you have taken advantage of a significant educational oppor- tunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.) 여기서말하는교육기회는대학 진학을 준비하는 과정에서 학업 적성장에도움이된다양한경험 을 의미한다. 우수학생 프로그램 참여, 특정 전공이나 직업과 연계 된아카데미등록, 심화과목수강 등도모두좋은사례가될수있다. 반대로교육적장벽을주제로선 택했다면단순히어려움을나열하 기보다, 그 상황을 어떻게 극복했 는지를구체적으로설명하는것이 중요하다. 어려움을 해결하는 과 정에서 어떤 강점을 발휘했는지, 그리고 그 경험이 현재의 자신에 게 어떤 영향을 미쳤는지를 함께 보여주면 더욱 설득력 있는 답변 이된다. ▲“지금까지 겪은 가장 큰 도 전은 무엇이며, 이를 극복하기 위 해 어떤 노력을 했나요? 또 그 경 험이 학업에 어떤 영향을 주었나 요?”(Describe themost signifi- cant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?) 도전은 개인적인 문제일 수도 있 고학교나지역사회에서겪은어려 움일수도있다. 중요한것은왜그 경험이 자신에게 의미 있었는지, 그리고그것을통해무엇을배우고 성장했는지를보여주는것이다. 도전을극복하는과정에서가족 이나친구,교사등다른사람의도 움을받았다면그과정도함께설 명할수있다. 만약현재도그어려 움을 극복해 나가는 중이라면 어 떻게 대처하고 있는지, 그 경험이 학교생활이나 인간관계, 가족과 의관계등에어떤영향을미쳤는 지 솔직하게 풀어내는 것도 좋은 방법이다. ■UC가전하는에세이작성팁 UC는 지원자들에게 몇 가지 작 성요령도함께안내하고있다. 우선 가능한 한 일찍 작성을 시 작하는 것이 좋다. 아이디어를 정 리하고여러차례수정하는데예 상보다 많은 시간이 필요하기 때 문이다. 또한 경험을 나열하기보다 구체 적인 사례를 중심으로 작성해야 한다. 활동이나수상실적만나열 하면설득력이떨어질수있다. 자 신이 실제로 무엇을 경험했고, 어 떤의미를얻었는지를이야기형식 으로풀어내는것이효과적이다. 준최객원기자 UC는가주는물론미국전역의학생들이선호하는대표적인공립대학이다. 최근 에는세계대학순위에서높은평가를받는UC캠퍼스가늘어나면서입학경쟁도 더욱치열해지고있다. UC는다른대학과는다른자체지원시스템과평가방식을 운영하는만큼이를충분히이해하고준비하는것이중요하다.특히최근에는지원 자의개성과성장과정을보여주는에세이의중요성이더욱커지고있다. UC가공 식웹사이트를통해안내한올해‘개인통찰질문’(Personal Insight Questions)과 작성요령을살펴본다. UC가 직접 전하는‘합격 에세이’작성법 UC는개인통찰질문을통해지원자각자의경험과가치관, 개성을보다솔직하게들여 다보려고 한다. 답변에 어떤 경험을 했는지보다 그 경험을 통해 무엇을 배우고 어떻게 성장했는지를자신의목소리로풀어내는것이중요하다. <사진=Shutterstock> ‘나는어떤사람인가’를보여줘야 리더십·창의성·재능도평가대상 진솔한경험과성장과정이핵심 자신만의이야기로승부해야